Corsi Officina Galilei 2018/2019

TITOLO CORSO

DESCRIZIONE

Design thinking

La proposta riguarda il design thinking, processo creativo di innovazione sviluppato a Stanford, utilizzato per progettare esperienze di apprendimento human (student)-centred e project based da diversi insegnantie scuole nel mondo. Lavorando sulla progettazione didattica, il corso consente di apprendere attraverso la sperimentazione diretta, le diverse fasi del processo creativo (ciclo iterativo di ricerca, ideazione e costruzione), mettendo in pratica diverse metodologie e strumenti (brainstorming, interviste, prototipi, ecc.) e acquisire conoscenze e competenze utili allo sviluppo di attività didattiche con gli studenti. Il corso è organizzato in 3 appuntamenti pomeridiani di 3 ore ciascuno a cadenza settimanale.

DESTINATARI:

DURATA

PERIODO

FORMATORI

RILASCIO CF

Insegnanti di ogni disciplina, ordine e grado (max. 20 iscritti)

12 ore dal vivo + progettazione e tutoraggio a distanza

13, 20, 27 marzo 2019 e 15 maggio 2019 dalle 14.30 alle 17.30

Due formatori di Reggio Emilia Design Thinking (Università di Modena e Reggio Emilia)

Sì

TITOLO CORSO

DESCRIZIONE

Project based learning

II corso è un'introduzione alla didattica per problemi, progetti e competenze e affronterà i seguenti temi:

·       La didattica per competenze e la valutazione autentica: i metodi per una didattica centrata sull'alunno e in grado di favorire Io sviluppo delle competenze, sia disciplinari, sia di vita (fife skills).

·       La metodologia Project Based Learning (PBL): presentata in modalità Cooperative Learning, con il metodo di Lepida Scuola, quale strategia d'elezione per l'attuazione di un approccio didattico per Competenze e LearnerCentered. Le fasi temporali, i deliverable attesi e le valutazioni relative permetteranno al docente di ritrovarsi in questo rinnovato paradigma metodologico.

Il corso sarà tenuto con modalità frontale, ma con un taglio concreto per un'immediata spendibilità in classe. Senza trascurare gli aspetti teorico-metodologici gli interventi infatti avranno un taglio pratico accompagnato da esemplificazioni reali. Le ICT saranno introdotte, in tutte le fasi, come strumento indispensabile e funzionale a una corretta implementazione della PBL.

DESTINATARI:

DURATA

PERIODO

FORMATORI

RILASCIO CF

Insegnanti di ogni disciplina, ordine e grado (max. 20 iscritti)

12 ore dal vivo + progettazione e tutoraggio a distanza

4, 11, 18 febbraio 2019 e 8 aprile 2019 dalle 14.30 alle 17.30

due formatori di Lepida Scuola e Fondazione Golinelli

Sì

TITOLO CORSO

DESCRIZIONE

Arduino per la didattica

Il corso si pone l'obiettivo di introdurre i partecipanti all'applicazione dell'hardware Arduino nella didattica curricolare delle materie STEM (matematica, informatica, fisica, chimica, tecnologie informatiche, scienze e tecnologie applicate, robotica, elettronica). Arduino offre la possibilità di ideare e realizzare vari tipi di progetti ed esperimenti (acquisizione di dati in tempo reale, controllo di fenomeni fisici e di reazioni chimiche, costruzione di computer indossabili e robot). I partecipanti vengono guidati nella sperimentazione in prima persona dei diversi strumenti e saranno supportati dai formatori nell'ideazione e nella progettazione di attività didattiche sia disciplinari che interdisciplinari in cui la programmazione e l'elettronica diventano la piattaforma di lancio per esperienze didattiche inclusive e sperimentali. AI termine del corso, i docenti devono sviluppare con le classi alcuni progetti applicando delle competenze e degli strumenti di lavoro acquisiti.

DESTINATARI:

DURATA

PERIODO

FORMATORI

RILASCIO CF

Insegnanti di ogni disciplina scientifica di scuola secondaria di l e II (max. 20 iscritti)

12 ore dal vivo + progettazione e tutoraggio a distanza

11, 18, 25 marzo 2018 e 29 aprile 2019 dalle 15.00 alle 18.00

due formatori di Fablab Bologna e Fondazione Golinelli

Sì

TITOLO CORSO

DESCRIZIONE

Stampa 3d: dal modello 3d alla stampa  –based level

Il corso prevede che il partecipante si approcci al mondo della fabbricazione digitale focalizzandosi principalmente sulle tecnologie di stampa 3D con uno sguardo anche alla scansione e modellazione 3D per l’elaborazione del file digitale.

Articolazione didattica

A. Introduzione alla stampa 3D: 3 ore - Introduzione alla tecnologia di stampa: stampanti e materiali - Come ottenere un modello 3D per la stampa: scansione e modellazione

B. Il modello per la stampa 3D: 3 ore - Le tecniche di scansione 3D: scanner e fotogrammetria

- Introduzione alla modellazione 3D: creare con i solidi

C. Stampare in 3Dimensioni: 3 ore - Preparazione del file di stampa: utilizzo del software di slicing - Preparazione della stampante 3D: invio della stampa

DESTINATARI:

DURATA

PERIODO

FORMATORI

RILASCIO CF

Insegnanti di ogni disciplina (max. 10 iscritti)

9 ore dal vivo

3, 10, 17 maggio 2019 dalle 14.30 alle 17.30

Formatore esperto

No

TITOLO CORSO

DESCRIZIONE

Modellazione 3d: elaborare un modello digitale

Il corso prevede che il partecipante acquisisca dimestichezza con il software di modellazione 3D per realizzare un modello digitale ai fini della stampa 3D.

Articolazione didattica

A. Introduzione alla modellazione 3D: 3 ore - Panoramica sui programmi di modellazione 3D

- Interfaccia utente del software

B. Pratica con il software: 3 ore - Realizzazione di forme geometriche - Realizzazione di forme complesse

C. Pratica con il software: 3 ore - Realizzazione di forme complesse - Esportazione del modello 3D

DESTINATARI:

DURATA

PERIODO

FORMATORI

RILASCIO CF

Insegnanti di ogni disciplina (max. 10 iscritti)

9 ore dal vivo

22, 29 marzo e 5 aprile 2019 dalle 14.30 alle 17.30

Formatore esperto

No

TITOLO CORSO

DESCRIZIONE

Realizzare un oggetto con il taglio laser

Il corso prevede che il partecipante acquisisca dimestichezza con il taglio laser per realizzare un oggetto assemblabile.

Articolazione didattica

A. Introduzione al taglio laser: 3 ore - Analisi dei rischi e utilizzo in sicurezza del macchinario

- Il macchinario e il software di interfaccia

B. Predisporre il disegno: 3 ore - Disegnare per il taglio laser: taglio e incisione - Studio delle tecniche di assemblaggio, innesto, incastro e connessioni

C. Realizzare un oggetto assemblabile: 3 ore - Studio e test delle caratteristiche fisiche e meccaniche dei materiali - Pratica con il macchinario

DESTINATARI:

DURATA

PERIODO

FORMATORI

RILASCIO CF

Insegnanti di ogni disciplina (max. 10 iscritti)

9 ore dal vivo

28 febbraio, 7, 14 marzo 2019 dalle 14.30 alle 17.30

Dott.ssa Linda Serpelloni

No

TITOLO CORSO

DESCRIZIONE

Disegno CAD: disegnare in 2 dimensioni

Il corso prevede che il partecipante acquisisca dimestichezza con il software CAD per realizzare un disegno in 2 dimensioni nella scala corretta.

Articolazione didattica

A. Introduzione al disegno CAD: 3 ore - Panoramica sui programmi di disegno CAD

- Interfaccia utente del software

B. Pratica con il software: 3 ore - I comandi di disegno e modifica - Disegnare con il software

C. Pratica con il software: 3 ore - Utilizzare i livelli, i riferimenti e inserire elementi - Disegnare con il software

DESTINATARI:

DURATA

PERIODO

FORMATORI

RILASCIO CF

Insegnanti di ogni disciplina (max. 10 iscritti)

9 ore dal vivo

1, 8, 15 febbraio 2019 dalle 14.30 alle 17.30

Dott.ssa Linda Serpelloni

No